前幾天，我正在和一個要回補習 社 英文學習更多知識並獲得學位的補習 社 英文大學生交談。他為期末考試熬了一夜，並表示他在補習 社 英文學習時感到壓力小了很多，只是沒有感到疲倦。確實，他問我是否也發生過同樣的事情。

好吧，我不再上大學了，見鬼的是 20 多年前，但我記得那些日子。今天，是的，我參加了一個項目或補習 社 英文自學課程，只是忘記睡覺了，新的一天突然出現了太陽。哦，是時候動身了，“我明天要睡覺了”，巴頓將軍說了什麼；“老兵死了就可以睡了，繼續前進！”

在考慮了通宵學習的現實並將其放入補習 社 英文期末考試的背景中後，我開始思考，這就是我想出的，也許這個建議與你的補習 社 英文教育有關？好吧，關於學習、壓力和疲倦，我相信它們都與大腦的結構有關。似乎不同的人的大腦以不同的方式形成。

有些人的大腦喜歡獲取，當他們學習新的和有趣的東西時，他們會通過噴灑化學物質來獎勵自己，同時激活某些腦電波，從而帶來非常愉快的。但並非所有人都是這樣，有些人從各種努力中獲得愉悅的心理體驗，這取決於他們的大腦是如何形成的，以及他們在一生中享受過哪些類型的活動。

這就是我的看法，也是我為學習學習的東西。那麼，當談到疲倦或壓力時，似乎只要你的大腦在做某事，它就做得很好，它會專注於正在思考的那些特定的事情，而它會關閉其他大腦的某些部分和身體的其他部分這樣做。

如果您是一名分析型思考者，那麼在您非常疲倦以及正在接受特定事實和信息的時候，您大腦的創造性部分就會關閉。比如用你大腦的邏輯部分做你看到的題。

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