從學生進入課堂的那一刻起，小學 數學 補習就一直在努力尋找與他們建立聯繫的方法，同時讓學生參與深思熟慮的工作。當我開始與學生面對面交流時，我總是想做好準備，以防因潛在的隔離而需要對教學進行快速調整。如果說新冠疫情教會了我什麼的話，那就是我需要隨時準備好進行虛擬活動。

小學 數學 補習為了幫助我們所有人感覺自己是一個學習者社區，因此無論我的學生是遠程的、面對面的還是混合的，我們都可以在了解課堂期望的同時更多地了解彼此。這是第一天與學生一起開展的完美活動。它讓學生有時間適應課堂、整理用品，然後以舒適的方式分享一些花絮。當學生完成幻燈片生成後，他們可以有機會展示幻燈片、分享幻燈片的某一方面，或者讓同學默讀。

最後，小學 數學 補習供學生自行閱讀，並根據學生分享的“步行歌曲”生成課堂播放列表。小學 數學 補習喜歡在工作時間在教室裡第一天對於我的新學生來說可能會感到不知所措新的年級、新的學習環境、新的老師、新的同學等等。

小學 數學 補習就像我不想整天被人說話一樣，我認識到這對我的學生來說尤其如此。因此，小學 數學 補習開始著手建立一些“適應站”。由於面對面學習者和遠程學習者都具有潛力，這是幫助我了解我將要教授的學習者類型的理想方式，同時讓他們有機會展示自己的一些特質。

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個別 英文與其他老師相比，您將獲得更多的休息時間，但您通常全年會有更多的作業和論文需要評分。 要在兩年制社區學院任教，您至少需要碩士學位。如果您想在一所四年制大學任教，您需要擁有博士學位。雖然學前班老師的工資不高，但玩耍比作業和論文更重要。個別 英文將教授社交發展和解決問題的技能。您將進行故事時間和遊戲時間，而不是站在教室前。

個別 英文這個職位很有價值，因為你仍在通過遊戲進行教學。然後孩子們就可以準備好上小學了。您通常會與 3 至 5 歲的兒童一起工作，但通常也可以與 8 歲以下的兒童一起工作。 如果您想成為一名學前班教師，個別 英文通常只需要擁有副學士學位。幼兒教師的就業前景非常好。

如果您決定既想教書又想幫助老師，那麼助教可能是您的最佳選擇。個別 英文可以在各種教室中提供幫助，從技術室到與有特殊需要的孩子進行一對一的幫助。 您可以通過為孩子提供額外的幫助並在更個要成為一名助教，您通常需要至少 2 年的大學經歷。每個州和學校可能有不同的要求。

您還可以幫助學生在他們的地區找到就業安置服務。您可以在社區學院、個別 英文社區組織或公立學校工作。該職位的工作前景預計會下降，通常更多是兼職職位。人的層面上陪伴孩子而不僅僅是教學來提高孩子的學習能力。

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