我在中學 英文 補習課堂上解釋的動詞時態的第一個方面，是英語使用者不斷使用當前連續時態的方，以及它的用法與簡單現在時態有何不同。任何精通英文的英語使用者都知道，中學 英文 補習使用現在的簡單方式來描述他們描述的有關當前時刻的幾乎所有動作。講英語的人使用現在時來描述中學 英文 補習教室中的物體，描述習慣性事件並解釋他們已經讀過的故事，而講英語的人使用當前時態來描述他們目前正在進行的動作。
例如，說英語的人說：我坐在桌旁喝咖啡，和朋友聊天。相反，大多數人說：在未來的幾年中，中學 英文 補習使用者可能會以目前的簡單時態繼續說話和書寫錯誤。當然，講英文的英語使用者如果不了解用法的差異，也會在講英文時經常使用當前連續語。進行這樣的分析會激發思想，幫助學生以可能應用於其他領域（包括科學，社會研究等）的方式來學習分析性思維。學生提出問題並參與中學 英文 補習課程建設，和他們的老師一起。
畢竟，對於剛開始學習英語或教英語的人，我建議從以下動詞時態開始：現在簡單，現在連續，現在完美，簡單過去，未來和將來連續。中學 英文 補習學生將渴望立即學習所有時態，但是我相信這些時態對於快速入門而言將是最實用的時態。當我34年前了解了英文時，我從簡單的現在時和不定式開始。我對語言很嬉戲，並且仍然建議在使用英語動詞時態時要以嬉戲的態度開始。有時，人們必須潛入水中並冒險，才能取得長久的進步。https://sc-ko.hk/etc/english.html