中學 補習社支持孩子的社交和情感發展的安全環境也可能對改善孩子的學業成績產生重大影響。中學 補習社課餘課程需要多樣化的產品，以最大程度地吸引年輕人。出現了幾個總體主題：
1）對服務的需求：課外計劃的需求量很大，尤其是對於那些沒有結構化的課外機會而處於危險之中的中學生。
2）校外活動計劃是新的社區：鑑於人口和居住住房模式，校外活動計劃已成為新的社區，因此是健康社區必不可少的方面。
3）人員配置的挑戰：中學 補習社校外課程面臨著三個強有力的人員配置問題：普遍的勞動力短缺，長期以來對兼職人員的過度依賴以及高離職率。
4）社會情感發展與學業成就之間的關係：提供安全和友善的環境，促進兒童的社會情感發展，為兒童和青少年提供一系列引人入勝的結構性活動的計劃也可能對兒童產生積極影響學業成績。
5）資助者的優先重點狹窄：由於資助者在其資助優先重點上越來越有針對性和規定性（通常著重於明確針對學術支持和職業發展的活動），因此他們可能會忽略有效計劃的其他關鍵方面，即社會情感發展和青年與成年人之間建立積極關係。
6）協作的挑戰：校外計劃提供商非常需要和渴望發展協作，特別是與當地中學 補習社系統的協作，並建立類似計劃的網絡以共享資源和最佳方式實踐。
交通對於吸引和吸引中學 補習社學生至關重要。雖然中學 補習社課程對於中學生來說是理想的，但要使這些課程有效，必須有交通工具將孩子帶回家。https://sc-ko.hk/about/junior-high_1.html