在兒童和青年得到良好小學 補習服務並顯示出健康的發展以及學習的持續穩定發展之前，社區的進步是不算什麼。城市社區的兒童和青年的需求非常大，但是這些小學 補習在大多數地方仍然很少受到關注。即使在已經實施重大振興計劃的那些城市地區，各種形式的投資（經濟，專業和社會投資）也是這種模式，機構，專業協會和官僚機構之間的分化也很普遍。
人類發展和教育必須成為我們國家城市社區可持續經濟和小學 補習發展努力的關鍵考慮因素。這些命令可以指導當前的機會，為幼兒及其家庭制定街頭智慧干預措施。在製定總體積極的願景方面的領導能力至關重要，該願景應為小學 補習中的兒童和青少年做什麼，應該做什麼。我們提供了圍繞這一願景的全國邀請會議的會議記錄的摘要。參加會議的與會者各不相同，他們對導致兒童和青年健康學習和發展的觀點提出了看法，並著重指出了振興我國內陸城市的努力。參會者從多角度表達了共同的需求和未來的前景。
與會人員表達了在各個層面進行深入，真正合作的強烈需求，尤其是與兒童和小學 補習的直接合作。與會者指出，振興工作中最重要的決定應在社區一級作出，並且應通過仔細考慮對每個獨特場所最明智的發展來複製戰略。但是，問責制和技術援助計劃應在更高或更一般的水平上進行協調。在領導，達成合作，計劃評估和問責制等領域，尤其需要技術援助。互助策略建立了一個小學 補習過程，可以導致本地站點的顯著進步以及隨後的擴大規模的努力。http://www.sc-ko.hk/about/elementary_1.html