觀察作為一種學習工具，一種應該是持續的教與學。一種有效的學習方法是讓補習 社 英文老師觀察同事的課程並讓他們進行交流觀察。這樣做不是要互相判斷，而是要互相學習。觀察其他補習 社 英文老師無疑是使自己意識到所有選擇和可能性的絕佳方法。觀察可能會為個人反思和與老師進行課堂討論提供有用的見解。在補習 社 英文相互尊重，教師互相支持的正確環境中，課後討論可能是前進和改進的寶貴方法。觀察結果可能包括：
•觀察經驗更豐富的老師的課程
•觀察同事的課程
•要求某人觀察您的補習 社 英文課程
•觀察實習老師的課程
您應該填寫觀察表格或保留一些觀察記錄。這應該與觀察的老師討論。

有效觀察補習 社 英文課堂的標準可以包括以下方面：
•教室
在這裡，觀察者可以考慮是否組織了環境以及實際上是否有利於有效學習。
•計劃
觀察者不妨考慮教師的計劃是否顯示出清晰的學習目標和合適的教學策略。計劃除其他外應包括證明課程目標已經實現的證據。
•教學
觀察者不妨考慮課程的節奏和時機是否合適。此外，觀察者應注意學生是否受到挑戰和激勵。此外，教學是否清晰，學生是否有機會以有意義的方式進行互動？老師表現出良好的學科知識和熱情嗎？
•學生的學習和進步
觀察者不妨考慮一下學生是否與老師建立了良好的融洽關係並樂於冒險。補習 社 英文學生是否願意進行富有成效的對話和互動？學生們在課堂上有效率嗎？他們以可接受的速度工作並享受課程嗎？學生是否證明了可以接受的行為？https://sc-ko.hk/etc/english.html