小學 補習班級人數不超過4人，則無法提供足夠的小組動態變化。配對選項有限且很快，從學習的角度來看，一個孩子占主導地位，另一個孩子成為輔助角色。超過12歲時，孩子的數量太多，教師無法提供個人關注。我們認為，班級人數應在8到12之間，以提供兩全其美的體驗。老師會很好地了解每個孩子，並且如果他們經過培訓可以以不同的學習方式工作，他們將能夠以正確的方式為每個孩子提供正確的支持。在小學 補習的環境中學習的兒童將能夠表現為個人，並在足夠多樣的群體中一起工作。這也將減輕如今承擔紙張校正工作負擔的教師的負擔。學費中心也可以採用新的CBSE形成性評估要求。班級人數在8到10之間，應該有可能為學生增加真正的價值並提供出色的學習環境。在各地，特別是小學 補習，為國際學生提供的免費學費大學如此猖狂。這裡的案例研究之一，是一個經濟平衡的國家。大多數大學以前都是免費的學費小學。詳細地講，政府自2001年以來一直向國際學生提供免費教育。他們一直在向國際學生提供免費教育方面走在前列，然後是其他國家。許多人從中受益匪淺-在最好的免學費小學 補習免費學習。不僅限於免學費小學 補習，還包括整個小學。今天，居住在大多數人是外國學生。關於小學 補習的一件好事是，他們允許外國學生工作。http://www.sc-ko.hk/about/elementary_1.html