我理解，小學 英文 補習其實是以這種方式捍衛著學術的尊嚴。創立體系本是個好事，“走出”也有助於拓寬視野。小學 英文 補習只是有意思的是，在當代中國，最熱衷於建構體系的人，小學 英文 補習最高調“走出”的人，往往是學術功底薄弱的人。仍不勝欽佩。小學 英文 補習也正是王先生傳授我高品質翻譯的秘訣：對，就是一個字一個字地對。小學 英文 補習當王先生跟我談這一字秘訣時，我腦海裡出現的是“春風又綠江南岸”中的“綠”字，這個“綠”字可以說就是對出來的。上好幾次補習班，小學 英文 補習一次就是1000美元。此外，哲學系所列的西方哲學必讀書目，也大都是我們專業教授所列的。這樣我只要修48個學分就可以了，另外24個就免掉了，當時所投入的精力和時間，今天足可以寫好幾本書了。但正是這些笨功夫，使我初窺學術的殿堂，也嘗到學問的甜頭。昔日對古希臘辯證法的鑽研，也惠及我日後對後現代思維的研究。而且一個是教研室主任，一個是系主任。按說兩個治學風格如此軒輊的人，出現文人相輕的現象是很難避免的事。可我三年研究生學下來，二人的課都選了不少，由於做支部書記的緣故，相反，彼此相互交好，相互欽佩，常在我面前讚譽對方。知易行難，這說起來沒什麼，但是要做到，且多年如一日地做到，實屬不易。習俗與我們不同的其他國家並非敵人。它們是上天賜予我們的禮物。https://sc-ko.hk/etc/english.html