目前，小學 補習一個班多的有五六十人次參加，但我們從來沒有強制過任何一名學生，可能是一些班主任的宣傳口徑讓個別家長產生了誤解。” 熊正華表示，目前，該校每天有1 個小時的校內課後託管服務時間，學生可以根據自己的學習情況，選擇提高班或鞏固班，小學 補習由於該校是全封閉管理的寄宿制學校，即便學生不報班，南昌嚴禁中小學校強制學生補課並違規收取補課費，且放學後託管服務不能上新課，小學 補習將就家長們反映的情況進行深入調查瞭解，如果核實麻丘高級中學存在強制學生補課行為，將按照有關規定嚴肅處理。另一方則認為孩子才上小學二年級，報補習班容易使孩子產生厭學心理，沒必要過早報補習班。兩方都認為自己的觀點是對的，都想說服對方，由於互不相讓，最後發生了一番激烈爭執，小學 補習誰也說服不了誰，只留下了一地的雞毛。夫妻之間因子女教育問題而引發爭執，會產生很多弊端，至少會對家庭和諧造成負面影響，更由於爸爸和媽媽的教育不一致，小學 補習對孩子教育儘量要保持一致，才能形成家庭教育的合力在一個家庭中，家庭成員因為不同的教育背景、不同的人生經驗等，會有不同的教育理念，小學 補習這是很正常的，關鍵在於如何能在大的教育方向上達成一致。我們還要看到家庭教育不一致所產生的危害。

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