有人為了能報上門補習，發動親友，同時佔用多個名額。到交費核實資訊環節時，多占的名額就空餘了出來。雖然教育部門對於公辦學校假期集體或有償補課是嚴令禁止的，但仍有許多學校頂風補課，各地培訓機構也依然招生火爆。分析稱，禁令成為一紙空文，探究其深層原因，無不與當前中高考教育制度密切相關。“還不是因為教育部門用升學率考核學校的緣故，學校放假後還給上門補習學生補課也是迫不得已。”一位元中學校長告訴記者，“迫于高考壓力，現在很多高中學校都是用兩年時間完成三年的高中課程，高三一學年全部用來複習，備戰高考。”有學者指出，整個社會評價一所學校，上門補習升學率成了唯一標準，而現有招生考試制度，是以考試成績作為標準的，所以補課就成了提高考試成績的良方。除此之外，學校違規補課很大程度上也是迫于家長的“壓力”。“本科非985、211高校，不予考慮”。改變學生暑假“無假”現狀教育制度變革是關鍵有上門補習學者指出，中高考制度不變，解決不了根本問題。要想真正減輕學生的負擔，關鍵之舉，還在於為高考“鬆綁”。正是由於應試教育的體制，使得分數決定一切。學生只能通過不斷地做題，將知識機械地印到腦子裡，來為中考和高考取得一個好的分數做準備。教育體制不改，只是空喊減負，結果只能是書包越來越沉，學生越來越累。一項調查顯示，上門補習孩子心理負擔90%來自家庭問題，9%來自學校，只有1%來自學生本人。所以，“減負”如果得不到家長的支持，那只是空談，只有家長、學校和社會三方全面配合，上門補習學生才能得到真正的“解放”。http://www.fullmark-tutor.com/show.php