首先，個別 英文的語言結構對於非母語者來說是一大挑戰。英語的語法規則和句型結構與許多語言有著顯著的差異。非母語者在學習個別 英文時，常常需要時間適應這些規則。例如，英語中的主語-動詞-賓語的基本語序，可能與他們的母語相左，這使得他們在理解句子時容易產生混淆。此外，英語的各種時態和語態也增加了學習的難度，學習者需要掌握何時使用正確的時態，才能準確表達時間和動作的關係。
其次，詞彙的選擇和用法也是非母語者理解個別 英文的一大障礙。英語中有大量的同義詞、反義詞及專業術語，這對於初學者來說是個挑戰。學生常常會因為不熟悉某些詞彙的細微差別而誤解句子的含義。此外，某些詞彙的使用情境也可能因文化背景而異，這使得非母語者在理解和運用時面臨困難。因此，增強詞彙量和正確理解詞彙用法對於非母語者來說至關重要。
接下來，文化背景對個別 英文的理解也有重要影響。英語不僅是一種語言，更是一種文化的體現。許多英文表達和習語深深植根於英語國家的文化中，非母語者若缺乏相關文化知識，往往難以理解這些表達的真實意涵。例如，諺語、成語及文化特定的引用，對於不熟悉文化背景的學習者來說，可能會造成理解上的障礙。因此，非母語者在學習個別英文時，應該同時增進對英語文化的了解，以幫助提升理解能力。
最後，聽力理解也是非母語者在個別 英文學習中面臨的一項挑戰。許多非母語者在面對口語交流時，可能會因為聽力不佳或對口音的適應不良而無法有效理解對方的話。英語的不同口音、語速和語調，對於學習者來說都是需要克服的難題。為了提高聽力理解能力，非母語者應多加練習，通過聆聽英語播客、觀看英文影片等方式來增強耳朵對個別 英文的敏感度。