補習社老師的互動式教學風格能夠增強學生的參與感。在補習社中，老師如果能夠主動與學生互動，提出問題並鼓勵學生回答，將大大提升學生的參與度。這種互動不僅能增強學生對學習內容的理解，還能培養他們的思維能力和自信心。當學生在課堂上積極參與時，他們更容易將所學的知識內化，進而提高學習效果。相反，若老師採用的是單向的灌輸式教學，學生可能會因缺乏參與感而產生無聊與焦慮，進而影響學習動機和學習成果。
老師的激勵和支持對學生的學習效果也有顯著影響。補習社中的老師，如果能夠及時肯定學生的努力，並提供適當的學習建議，將有助於增強學生的學習信心。當學生感受到老師的支持與關懷時，他們往往會更加努力地投入學習。相對而言，如果老師過於苛刻或忽視學生的需求，則可能使學生感到挫折，導致學習效果下降。因此，建立良好的師生關係以及適當的激勵機制，是提升學生學習效果的重要因素。
老師的教學方法多樣性也會直接影響學生的學習成效。在補習社中，若老師能夠根據學生的學習特點，靈活運用不同的教學方法，如小組討論、實踐操作等，將有助於提升學生的學習興趣與效果。多樣化的教學方法不僅能迎合不同學生的學習風格，還能使課堂更具活力，促進學生主動探索知識的慾望。反之，單一的教學方式容易使學生感到枯燥，降低學習效果。
總結來說，補習社中老師的教學風格對學生學習效果的影響是顯而易見的。互動式教學、積極的激勵與支持，以及多樣的教學方法，都是提升學生學習效果的關鍵因素。補習社應注重培訓老師，使其具備良好的教學風格，從而促進學生的全面發展和學習成就。只有在良好的教學氛圍下，學生才能真正發揮潛力，實現自我成長。