在中文 補習 社課程目標的目標中，我討論了新課程主任如何決定第一學年的目標。但是，除非有實施這些目標的行動計劃，否則制定目標是浪費時間。計算器有多種形式，使學生的生活比過去更加艱苦。然而，這對中文 補習 社老師來說還是有挑戰的。教師仍必須教學生中文，而學生必須了解程序的中文，以便從此強大的工具中獲得最大的收益。
計算器使學生免去了漫長的計算工作，使中文 補習 社學生可以在更短的時間內獲得更多有關該主題的經驗。它還可以讓老師將更多與生活相關的練習帶入課堂，尤其是在以後的幾年中。以下是可以幫助您作為一名年輕老師的策略，這些優勢可以讓您從使用計算器中獲得最大的收益。讓中文 補習 社學生使用相同的計算器。當您只需要給出一組說明時，這將使您更輕鬆。這對於圖形計算器尤其重要。擁有一張較大的計算器表面/撥號盤圖表，以顯示您要使用的鍵的位置。
將圖表永久保留在中文 補習 社教室前面的告示板上，以使您能夠演示個別學生何時需要幫助。使用頂部透明的計算器表面，以相同方式提供幫助。這樣，您就可以在面對課堂時指出要學生使用的鍵，從而有機會確保所有中文 補習 社學生都在執行任務並與需要幫助的人會面。在教新程序時，在板上寫下步驟和符號。確保每個學生都與您合作。讓每個學生在旅途中檢查對方的計算器。使用圖形計算器時尤其如此。https://sc-ko.hk/etc/language.html