在您孩子小學 英文 補習上保留一個文件，與老師的對話記錄，學生的家庭作業或根據需要保留的試卷，有關改進策略的記錄，您的聯繫信息，小學 英文 補習學生上課時間表等。

7.熟悉並使用對大腦友好的技術。小學 英文 補習這可能包括使用帶有彩色標記，操作，遊戲，閃存卡，計算機等的單個白板。如果輔導老師不熟悉“大腦友好”一詞，請詢問所提及物品的使用。如果導師不使用任何一個，請找另一個導師。

8.擁有圖形計算器（希望與您的孩子使用的計算器相同），並且可以解釋如何使用它，何時使用，為什麼使用它，小學 英文 補習最重要的是在什麼時候 不使用它。您的孩子不應該依賴計算器。您的孩子需要具有較強的基本算術技能。如果某些弱點（通常是乘法），輔導員需要努力解決該弱點。

9.了解並擅長任務 分析。如果導師不知道這是什麼，小學 英文 補習那就是錯誤的導師。任務分析是從兒童掌握新信息之前需要什麼知識的角度出發，研究新技能或過程的過程。當學生難以學習新主題時，通常是因為缺少所需的技能。小學 英文 補習但是一些導師很難確定那是什麼，因為他們無法將一項技能分解為最小的組成部分。

能夠以幾種不同的方式教授或解釋每個主題或技能。許多老師和輔導員在數學方面可能很出色，但對它的解釋卻很薄弱。學生學習的方式並不完全相同，因此能夠以幾種不同的方式解釋一個概念對於成功至關重要。https://sc-ko.hk/etc/english.html