小學 補習扎實校內學習，多閱讀，多實踐。一減民辦學校、二減補習班、三減教輔資料、四減考試升學率、五減作業。中小學 補習應該大大降低難度，普及高中，對於這項減負“新舉措”，更多的家長，小學 補習卻表示質疑！有些家長覺得，減負最終也不過是嘴上說說罷了。小學 補習優質的大學始終只有那麼多，除非放棄了名牌大學的夢想，小學 補習除非放棄了奮鬥的希望。否則，落榜總是殘酷的！改到最後，小學 補習也許拼的不只是分數，還有金錢，權勢！但是，不出難題怪題，學生之間，如何拉開差距呢？對於一線老師們來說，如果真的能夠切實減負，減輕學生的課業負擔，埋頭於考卷和分數之中。這樣一來，素質教育也淡化了，品德教育也淡化了，時間和精力，都花在了考試上，只能讓教育走向錯誤的方向。目前看，中考也好，高考也好，盲目追求分數和升學率這一“風尚”，還暫時無法遏止。因此，減負之路漫漫，還需要大家一起努力。不按成績分班才是對學生最大的不公平。教育部近日發佈“新”禁令，減少考試次數，不得公佈成績和排名，禁止分班考，禁止下達升學指標！中小學的考試就少不了．人為減少考試的次數，治標不治本．考試是為了檢驗學生的學習情況，可以為老師下一步的教學作參考，對於教學也相當於＂盲人摸象＂一樣．而家長則更加焦慮，孩子學了這麼久還沒有一次考試，真不知道學得怎麼樣。

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