博士媽媽：我從不給孩子報班，就背這份“單詞表”，6年次次考100眾所周知，中文作為我們的必修課程之一，其重要性不言而喻。其中，中文詞彙是我們學習的重要環節，也是中文聽、讀、寫的基礎，中文各項技能都離不開詞彙的積累和運用。可在實際的小學 中文 補習學習中，背單詞在很多人看來這是一道不可逾越的鴻溝。私底下好多的家長朋友都問反映說：自家孩子記單詞，今天記，還等不到明天就忘了。這樣下去，中文成績怎麼才提得上去啊……，所以小學 中文 補習的設立，讓機長們有更多選擇。確實，小學 中文 補習是學習中文、提高中文最直接的辦法，也是最有用的方法。比如，我們在小學 中文 補習中文的時候，第一步就要是開始掌握詞彙，其作用就和中文的漢字一樣，只有了解了每一個單詞的意思，再用一定的語法加以組合，一句完整的話就組合完成了。因此，我們只有掌握了每個單詞的意義，我們才能組合句子，理解句子。那麼，這單詞到底該怎麼記呢？其實，單詞記憶的方法是非常多的。小學 中文 補習我們常用的聯想思維，從不同角度，擴大學生的詞彙量。比如，從反義詞角度出發，提高學生對詞語的確切感知和理解，增加詞彙量；從同義詞角度出發，小學 中文 補習讓學生把相關的同義詞都歸納到一塊，從而做到舉一反三，觸類旁通，擴大詞彙量的積累。還有，分類記憶。中文詞彙成千上萬，如果孤立的一個個背起來可能就會覺得千頭萬緒。https://sc-ko.hk/etc/language.html