每一位家長應該都是一樣的，小學 中文 補習不輔導孩子作業的時候，家庭和睦，一輔導孩子作業就雞飛狗跳。尤其是英語作業，一直讓很多家長頭疼：自己也不會發音，甚至還厭學了…到底是哪裡出了錯？我也曾為這個問題頭疼。但是現在，我的孩子5分鐘就可以背完一本書的單詞，才9歲已經背完小學全部單詞，為了一句不讓孩子輸在起跑線上，小學 中文 補習為了讓我們的孩子成為“別人家的孩子”。小學 中文 補習越來越多的孩子在他們的這個年齡承受著他們不該承受的壓力，什麼補習班，興趣班，各種各樣的“課外活動”層出不窮，不過我們方法真的是正確的嘛，小學 中文 補習壓力會產生動力沒有錯，但是這些都是孩子呀，寫作業其實並沒有什麼特別的，但是視頻裡的王詩齡全程用流利的英文解題，遊戲可謂是家長們的禁忌之地，小學 中文 補習可是遊戲真的會有那麼不堪嘛？面對這個資訊爆炸的社會，如何學會獨立思考成了一個人能否在社會立足的關鍵所在。對此，小學 中文 補習我那時的老師非常提倡興趣，強調沒有興趣，什麼東西都學不好。書館廣泛閱覽，培養興趣。另外，老師還教我們怎樣閱讀。大一時，我們每天去圖書館看報，有一個英國老師跟我們講每天應該怎麼看報。以後我把這種方法用在讀書、做研究上，這對我的影響是很大的。那時老師非常強調培養學生興趣。但興趣是自然產生的，不是勉強的。現在的孩子們沒有一點自已的空間。

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