上門補習

大家仔細想想,沒有學好數學功課的現狀只是一個結果,連學不好的原因都沒有找出來,沒有做很多的考慮就想著去找上門補習數學老師來補課,豈非太盲目和冒失。再者,你的孩子在學校上那個數學老師的課就沒有學習好,怎麼可能把人家請到家裡就能學好呢?據上門補習的觀察和統計,許多老師在為學生做家教的時候,只是拿了許多的題目來練習罷了,真不知道這會有什麼用。即使成績暫時得到提高,孩子一旦離開老師這個拐杖成績立馬就下滑了。所以很多家長並不真正瞭解孩子的學習情況,並不明白孩子上門補習學習不佳的真正原因。千萬記住一點:學習成績不理想只是一個結果不是原因。家長不瞭解孩子,自以為是的家長興高采烈地為孩子請來了上門補習家教,但有許多的孩子根本不願意承認自己請過家教,甚至也不願意請家教。同樣是生病,但很少有人有病而請醫生是可恥的,但對於學生來說,請家教本身多少說明了他學習上的無能,在他的心理上往往產生很大的拒絕和排斥。而我們的家長為了追求上門補習學習成績,不顧孩子心理的反應,只是說給你請個家教就好了。孩子的成績即使得到提高,也很難在心理上產生成就感,或者乾脆把提高成績的希望寄託在家教上,如果成績表現不理想,他可以很簡單地說一句,是家教沒有請好,就這樣把這件事情的原因解釋了。而我們的家長往往對孩子學習問題認識不足不准,對上門補習家教也不知道該做什麼樣的要求,只好自作主張,往往本末倒置,盲目亂請家教,教學效果自然很難如願。表面上看是對症下藥了,可實際上問題不少。

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